DE EXCURSIÓN CON EL COLE

El mes pasado Antón ha ido de excursión por primera vez con su cole. Y ha ido gracias a la implicación de todo el equipo docente.
La excursión estaba programada para el día 18 pero ese día teníamos revisión con la foniatra y con el doctor de rehabilitación infantil. Total imposible llegar a la cita.

Cuando vi la circular se me calló el alma a los pies, la primera excursión y él no podía ir con sus compañeros por culpa de las malditas revisiones.

Pero al día siguiente se lo comenté a su tutora y me derivó a la directora para que le contase el problema. Nada mas decirle lo que pasaba se puso manos a la obra para intentar cambiar la fecha y así fue, la excursión se pospuso un día y el 19 Antón se fue de excursión con todos sus compañeros.

Desde aquí quiero dar las gracias a la directora del cole por cambiar la fecha sin poner ni una sola pega, por hacerlo casi sin pensar el mismo día en que le dije que Antón no podía ir.

Creo que ya he comentado lo bien que nos va en el cole, el gran apoyo y cariño con el que cuenta Antón por parte de todas sus profes, empezando por su tutora Fátima, su profe de AL Mª José, por su profe de PT Rosa y por su cuidadora Susana, y sin olvidarme de la orientadora María y por supuesto de la directora Rosa.

La excursión todo un éxito, su profe de PT Rosa le fue anticipando los días previos lo que iban a hacer para que Antón no se pusiera nervioso.

Fueron en el autobús al Museo del mar de Vigo y allí participaron en los talleres de los sentidos basados en el mar.

Escucharon los sonidos del mar, tocaron diferentes texturas, comprobaron las temperaturas del agua de distintos mares y océanos, probaron el agua salada y dulce...vamos toda una explosión de sensaciones y de estímulos sensoriales que a veces tanto cuesta reconocer a los niños con autismo.

Al parecer en el autobús se lo pasó pipa mirando por la ventana, estuvo acompañado por su tutora, su profe de PT y su cuidadora. Participó en todos los talleres como uno mas y regresó al cole contentísimo.

Por si esto fuera poco su profe Rosa (PT) ha realizado con el Araword un resumen de la excursión para que Antón trajese a casa y poder repasar con él el día y así poder evocar lo vivido y poder compartirlo con su familia como los demás compañeros pero de forma distinta.

Os dejo el resumen para que lo comprobéis vosotros mismos, aplaudo la inclusión que con Antón están llevando a cabo en el cole.

Gracias.

HACIENDO VISIBLE EL AUTISMO EN EL COLE

Este curso al empezar el colegio tuvimos una reunión todos los padres de la clase de Antón con su tutora Fátima para conocerla y conocer también a todo el equipo educativo que tendrían nuestros hijos, la profesora de Inglés, la de psicomotricidad, la profesora de PT, la profesora de AL, y así a todo el equipo educativo.
Días antes sabiendo que era la oportunidad perfecta para hablar con todos los padres juntos, estaba indecisa si aprovechar y decirles a todos que Antón tenía autismo o no. El caso es que no creo que hubiese encontrado otra oportunidad igual, así que decidí que lo haría.
Mis motivos fueron que quería que conocieran a Antón tal y como es, quiero que sepan que es un niño de casi cuatro años como los demás pero quiero que sepan que también hay diferencias. La diferencia mas visible es su forma de comunicarse. Antón no habla, bueno dice cuatro palabras, mamá, ahí, si y no, son mis cuatro palabras preferidas, palabras que utiliza totalmente con sentido y que a mi me suenan a gloria.
A pesar de no tener lenguaje verbal es un niño muy comunicativo, muy expresivo y que maneja bien los pictogramas, así se relaciona con el mundo. Y eso es lo que quiero que conozcan los otros padres puesto que sus hijos lo viven todos los días en clase cuando comparten vida con Antón.
No se trata de proclamar a los cuatro vientos que Antón tiene autismo pero si de darle visibilidad porque eso se convertirá en normalidad y eso es inclusión.
Así que ese día de la reunión cuando su profesora y compañeras acabaron pedí la palabra, me presenté y hablé de Antón, les dije que sus hijos iban a tener un compañero, un niño como los suyos, un torbellino, un niño feliz con una forma distinta de comprender lo que le rodea y una forma distinta de relacionarse y expresarse, porque Antón tiene autismo. Les hablé de los pictogramas, les expliqué lo que eran para que entendieran que para mi hijo los pictogramas son como para un paralítico su silla de ruedas. Son su apoyo sin ellos se sentiría muy perdido.
He de decir que todos me escucharon con mucha atención y a pesar de mis nervios que casi me impedían hablar mereció la pena. Hoy me alegro de haberlo hecho, es importante dar visibilidad al autismo y darlo a conocer para poderlo comprender.
Antón no es el único niño con autismo en el cole, son cuatro niños mas, suficientes para que el colegio se adapte a ellos. En ello está, la clase de Antón ya ha sido adaptada a él, cuenta con su agenda diaria donde con los pictogramas le indican que debe hacer en cada momento,los ricones y el material también están señalizados, en su pupitre tiene pegado con velcro el "picto" del baño para poder pedir ir a él cuando lo necesite. Tiene su comunicador, con los pictogramas que pueda necesitar, se lo hice igual que el de casa para que lo manejase de la misma forma con su profesora y compañeros. Tiene en la puerta de clase la foto de su tutora y en el corcho las fotos de todos sus compañeros con su nombre debajo.
Los cuartos de baño están señalizados con sus correspondientes pictogramas y así cada vez van adaptando mas espacios.
Estoy contenta porque veo que el colegio está haciendo las cosas bien y eso me da confianza, pero siempre se puede hacer algo mas.
Por parte de ANPA se está preparando la fiesta del "Magosto", la castañada, para todos los niños del cole y como siempre se envía una circular a los padres para anunciar el evento y para pedir su colaboración. Es la primera del curso pero después vendrán muchas mas y se me ocurrió que esas circulares también podrían ir con pictogramas y así seguir normalizando su uso en el colegio.
Hablé con las madres y padres del ANPA, con la orientadora y con la directora del colegio y a todos les pareció una idea estupenda así que me puse manos a la obra y con la ayuda del programa de Araword la preparé y esta semana todos los niños del colegio se han llevado a sus casas la primera circular con pictogramas del colegio. Es la primera pero no será la última, como norma ahora las comunicaciones serán así, con pictogramas, por y para Antón y todos los demás niños con y sin autismo de la escuela.

EMPIEZA EL COLE

Confieso que estaba deseando que llegara este día. Mis nervios ya eran difíciles de dominar y es que hoy para Antón comienza la etapa más importante en lo que va de vida.
Pero empezamos por el principio, Javi empezó el lunes, con muchísimos nervios porque cambiaba de tutora y de compañeros. En el cole tienen por costumbre cada dos años mezclar a los niños de cada curso para que no coincidan siempre los mismos y así hagan más amigos. Javi ha empezado 3º de primaria así que tocó cambio y además también tocó profe nueva. Entró nervioso pero cuando lo fui a buscar estaba muy contento, los compañeros que le tocaron en suerte le gustaban, por lo tanto el comienzo ha resultado un éxito.
Para Antón el cambio ha sido más brutal. Ha dejado atrás la guardería, su segunda casa desde que empezó allí a los 7 meses. Un sitio en el que hemos vivido muchas cosas, buenas y malas, un sitio donde nos avisaban de que buscáramos ayuda profesional cuando ya sabíamos que algo no iba bien, un sitio donde una vez conocido el diagnóstico se volcaron con Antón para poder ayudarlo. Siempre agradeceré al personal de la guardería el trato tan maravilloso que recibió mi peque y la profesionalidad de sus educadoras que aún no teniendo experiencia en niños con autismo se dejaron guiar en todo momento haciendo lo que estaba en sus manos para mejorar la estancia de Antón y su aprendizaje.
Ahora toca mirar hacia adelante, creo que la etapa que hoy comienza para Antón es decisiva, igual exagero pero si en esta etapa conseguimos triunfar las siguientes serán más fáciles. Estoy muy nerviosa por lo que se nos avecina pero estoy convencida de que hemos tomado la decisión correcta respecto a su escolarización y que este curso promete y tenemos una esperanza y una ilusión que espero siga intacta durante todo el tiempo que dure este curso escolar.
Antón empieza el cole de "mayores" en el mismo cole donde antes lo hizo su hermano, es un cole público al lado de casa donde Antón ha entrado ocupando una plaza de alumno con necesidades educativas especiales.
Estos días atrás lo hemos preparado hablándole del cole, enseñando las secuencias que le hemos realizado con las fotos y los pictos y la verdad que se le veía muy alegre y con ganas.
Ayer tuvimos la reunión previa con la profe, la orientadora del cole y la cuidadora que se va a encargar del peque. Salimos muy contentos, la tutora es una chica jovencita y se le ve con muchas ganas, además en el cole de donde proviene había niños con autismo integrados en las aulas así que algo ya le suena lo de las agendas, los pictogramas, las secuencias...incluso ya tenía reservado en el corcho de la clase un sitio para colocarle la agenda diaria para Antón.
Ya sabemos las horas de apoyo que se le han concedido al peque, tendrá media hora diaria de apoyo con la profe de audición y lenguaje (AL) que se la impartirá en el aula específica de AL, y tendrá también una hora de pedagogía terapéutica (PT) diaria en la propia clase junto a sus compañeros y tutora.
Como estamos en la etapa de control de esfínteres, Antón ha dejado el pañal el mes pasado, pues estará pendiente de él la cuidadora al igual que en comedor cuando empiece a ir en Octubre.
Bueno visto lo visto he de estar contenta aunque os imaginaréis que me sabe a poco. Ya se que en los tiempos que corren seguro estos apoyos serían un lujo para otros padres que no cuentan con ellos pero yo creo que ahora es el momento de sentar muchas bases, de que el niño aprenda realmente a convivir, a relacionarse, a ver e integrarse en el mundo que les rodea, a hacerse más autónomos, a descubrir un motón de emociones y sentimientos. Más allá de los conceptos que puedan adquirir en estos cursos lo que me interesa es que sea capaz de estar en el mundo que le rodea y sentirse a gusto y eso creo que se conseguirá si ponemos los medios y el empeño suficiente, porque Antón aprende rápido si se es constante en la enseñanza y si se tiene la paciencia suficiente de repetir las veces que sea necesarias como debe actuar y como puede seguir siendo él disfrutando y comprendiendo de lo que le rodea.
Y por fin llegó el gran día Antón entró muy contento, lo acompañé hasta la clase y allí se quedó jugando a los puzzles con la profe de psicomotricidad y con su tutora y algunos de sus compañeros, van entrando de 5 en 5, así que le dí un beso y me fui. Casi tres horas después lo recogí igual de contento o más que a la entrada, la cuidadora lo había llevado al baño sin problemas y su tutora estaba gratamente sorprendida de lo bien que había estado y de los hábitos tan adquiridos que tiene en lo que se refiere al desarrollo del trabajo en la clase.
Se que solo es el comienzo pero hoy dormiré más tranquila sabiendo que este va a ser un gran curso para mi niños y espero de verdad que lo sea para todos.